幼儿升入中班后，在幼儿园开始使用筷子吃饭，因为使用得还不熟练，盘子和碗里经常会剩下许多细碎且不容易夹上来的饭菜，造成了饭菜浪费，时间久了幼儿也容易养成剩饭的习惯。为了提高幼儿使用筷子的能力，我们在活动区投放了类似筷子的自制玩教具，幼儿可随时进行“夹豆”“夹纸球”等游戏，锻炼手部肌肉，增强手指动作的灵活性，帮助自己使用筷子。同时，为了增强幼儿勤俭节约的意识，我们在班级内组织幼儿开展了“光盘行动21天好习惯培养”打卡活动，和幼儿一起拒绝“舌尖上的浪费”，争做“小小光盘行动人”。 幼儿在园的三餐两点都可以参加光盘打卡活动，只要把盘子和碗里的饭菜吃干净就可以到“21 天光盘行动好习惯打卡”墙上进行打卡，幼儿自选（以贴贴画或盖小奖章等）喜欢的形式进行记录。活动过程中幼儿参与积极，吃饭时会认真地把饭菜吃完，还会骄傲地把吃得干干净净的盘子和碗展示给小伙伴和老师看，每顿饭后也会迫不及待地去选择贴画或盖章记录自己的打卡进度。 幼儿在班级“光盘行动”中养成的节约粮食的好习惯，也带到了家里，影响了家人。记得一次早晨，扬扬奶奶送完扬扬后久久不肯离开，站在门口观察扬扬吃早饭，到班级门口的“21 天光盘行动好习惯打卡”墙处不断地拍照片，并高兴地向我说起了扬扬最近的变化和新的想法：平时扬扬和父母与爷爷奶奶一起住，爷爷奶奶照顾扬扬一家三口的起居，爸爸妈妈有不爱吃的菜或吃不完的时候，饭菜经常会剩下，奶奶每次都是笑着说一句：“没关系，剩下就不要了！”扬扬看到了偷偷和奶奶一起商量，想让奶奶帮助他一起制作一个光盘行动打卡表，帮助一家人记录下“光盘”时刻，让家里人都不再浪费饭菜。扬扬的提议得到了全家人的支持，扬扬还成了家里的节约粮食小标兵，全家人都行动起来，向扬扬学习。 经过21 天的打卡行动，大多数幼儿剩饭的现象明显好转。我们为参与打卡的每一位幼儿颁发了“光盘”行动人奖状，养成了“光盘”习惯的幼儿们还主动向父母宣传，家长们纷纷反映解决了幼儿在家剩饭的问题，家长们也更加注意吃干净碗里的饭菜了。正是这些小小宣传员们的宣传，我们班的“光盘行动”宣传员已经从38 名幼儿发展到76 名家长，我想这个数字还会成倍的增长，让我们每一个人都行动起来拒绝“舌尖上的浪费”，争做“光盘”行动人。 幼儿升入中班后，在幼儿园开始使用筷子吃饭，因为使用得还不熟练，盘子和碗里经常会剩下许多细碎且不容易夹上来的饭菜，造成了饭菜浪费，时间久了幼儿也容易养成剩饭的习惯。为了提高幼儿使用筷子的能力，我们在活动区投放了类似筷子的自制玩教具，幼儿可随时进行“夹豆”“夹纸球”等游戏，锻炼手部肌肉，增强手指动作的灵活性，帮助自己使用筷子。同时，为了增强幼儿勤俭节约的意识，我们在班级内组织幼儿开展了“光盘行动21天好习惯培养”打卡活动，和幼儿一起拒绝“舌尖上的浪费”，争做“小小光盘行动人”。幼儿在园的三餐两点都可以参加光盘打卡活动，只要把盘子和碗里的饭菜吃干净就可以到“21 天光盘行动好习惯打卡”墙上进行打卡，幼儿自选（以贴贴画或盖小奖章等）喜欢的形式进行记录。活动过程中幼儿参与积极，吃饭时会认真地把饭菜吃完，还会骄傲地把吃得干干净净的盘子和碗展示给小伙伴和老师看，每顿饭后也会迫不及待地去选择贴画或盖章记录自己的打卡进度。幼儿在班级“光盘行动”中养成的节约粮食的好习惯，也带到了家里，影响了家人。记得一次早晨，扬扬奶奶送完扬扬后久久不肯离开，站在门口观察扬扬吃早饭，到班级门口的“21 天光盘行动好习惯打卡”墙处不断地拍照片，并高兴地向我说起了扬扬最近的变化和新的想法：平时扬扬和父母与爷爷奶奶一起住，爷爷奶奶照顾扬扬一家三口的起居，爸爸妈妈有不爱吃的菜或吃不完的时候，饭菜经常会剩下，奶奶每次都是笑着说一句：“没关系，剩下就不要了！”扬扬看到了偷偷和奶奶一起商量，想让奶奶帮助他一起制作一个光盘行动打卡表，帮助一家人记录下“光盘”时刻，让家里人都不再浪费饭菜。扬扬的提议得到了全家人的支持，扬扬还成了家里的节约粮食小标兵，全家人都行动起来，向扬扬学习。经过21 天的打卡行动，大多数幼儿剩饭的现象明显好转。我们为参与打卡的每一位幼儿颁发了“光盘”行动人奖状，养成了“光盘”习惯的幼儿们还主动向父母宣传，家长们纷纷反映解决了幼儿在家剩饭的问题，家长们也更加注意吃干净碗里的饭菜了。正是这些小小宣传员们的宣传，我们班的“光盘行动”宣传员已经从38 名幼儿发展到76 名家长，我想这个数字还会成倍的增长，让我们每一个人都行动起来拒绝“舌尖上的浪费”，争做“光盘”行动人。

文章来源：《计算机光盘软件与应用》 网址: http://www.jsjgprjyyy.cn/qikandaodu/2021/0726/1490.html

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